Les sources à la loupe par les lycéens de la classe de 1ère ST2S A du lycée Emile Dubois

Site de Sciences et Avenir

Science et avenir est un site d’information scientifique qui expose plusieurs thématiques et qui est dirigé par Dominique Leglu depuis 2003, une journaliste scientifique. Le site est régulièrement actualisé et les mises à jour sont récentes ainsi que les liens. Nous avons trouvé des informations en cliquant sur CGV qui se trouve tout à la fin du site, nous découvrons que c’est un site sur les informations scientifiques. Il est souvent actualisé. Certains contenus sont personnels, privés et non collectifs et certains sont gratuits et payants. Le niveau de langage est parfois familier et parfois soutenu.

L’article sur lequel nous travaillons se trouve sur le site de sciences et avenir. Le sujet en question est un  » taxi volant  » expérimenté en Mars sur la Seine de Paris. L’auteur est l’AFP (Agence France Presse) qu’on peut joindre facilement sur plusieurs réseaux sociaux notamment sur Facebook et Twitter. L’information qu’il diffuse à pour but d’informer les lecteurs. L’information sur un futur taxi « volant » a été publiée en janvier 2017 et est de l’inventeur Alain Thébault. Malheureusement, on ne peut pas le joindre facilement. Avant de construire ce « taxi volant » à l’échelle humaine, il a construit une maquette en expliquant comment sera le « taxi volant » à sa sortie. Pour le contenu, nous trouvons qu’il n’y a pas de fautes d’orthographes, que le niveau de langage est parfois soutenu, parfois familier. Nous pensons que l’article site des sources fiables: la maire de Paris Anne Hidalgo et Alain Thébault navigateur français qui a participé à la conception de l’hydroptère. Il n’y a ni de points de vue différents et ni de contradictions car c’est une information. Ces sources nous paraissent fiables car les informations parviennent d’une agence de presse mondiale et généraliste chargée de collecter, vérifier et diffuser l’information.

Niteesha, Lucy, Dorina, Cindy et Naïka

 

Magazine Science et Vie

Le lien n°5 est le site du magazine « Science & Vie ». C’est un magazine scientifique grand public qui à été crée le 1er avril 1913. Il s’agit d’un un magazine innovant, une alternative entre les « pavés » scientifiques et les journaux nationaux qui expliquaient la science de manière enfantine.

L’article que nous traitons qui se trouve dans la rubrique  » NATURE & ENVIRO  » nous parle de plantes qui pratiquent le camouflage pour échapper à ses prédateurs.

Le camouflage est présent chez les animaux certes mais aussi dans les plantes comme le dit l’article ci-dessus On nous parle d’une plante en particulier, la « Corydalis hemidicentra. » Son feuillage, qui peut passer de rougeâtre à vert-gris, émerge des éboulis dans les montagnes du Sud-ouest de la Chine. Son prédateur, c’est le papillon Apollon, qui y pond ses œufs, et dont les chenilles dévorent feuilles, bourgeons et fleurs.

Nous sommes informées du vrai nom de l’auteur qui est Anne Debroise mais nous ne pouvons pas la joindre. Elle diffuse plusieurs informations dans le but de nous informer et de nous instruire .

L’information publiée est récente, le niveau de langue est soutenu. Plusieurs sources sont citées: ces dernières paraissent fiables car la première provient d’un institut et le nom de la source est mentionné pour le second.

Cet article est également fiable car l’auteur est un professionnel. De plus le magazine appartient au groupe de presse Mondadori.

Marie Lohan, Louisette, Chayanne et Océanne

 

La fiabilité de l’information sur naturaforce.com

Le site Naturaforce est un site commercial ayant pour but d’influencer et vendre à l’aide d’informations données au consommateur des suppléments alimentaires pour la forme et le bien-être. Les compléments alimentaires natura force sont fabriqués en France et sont 100%  naturels. Ils ne contiennent aucun additif et sont contrôlés de façon très stricte. Mais on ne sait pas comment ces produit sont fabriqués. Ce site propose divers compléments comme Spiruline naturelle et sauvage du Yunnan, guarana biologique du Brésil, huile de poisson bleu sauvage, goji naturel du Ningxia, panax ginseng rouge coréen, maca péruvien et gelée royale. Les informations citées par le site ne donnent aucune source ni aucune identité. L’auteur du site se présente seulement sous le pseudonyme de Thierry, le fondateur de Naturaforce, sans réel nom ni photo. Nous pouvons contacter le site avec un numéro de téléphone et mail mais il n’y a aucun nom. Bien que le site soit souvent actualisé les seules informations à propos de ces articles sont la date de parution ce qui n’est pas un gage de fiabilité des informations.

Iffic, Luna, Anna et Rebecca

 

Fiabilité du site Science Info

L’article sur le site Scienceinfo raconte que des géologues découvrent une source minérale naturelle de Coca-Cola dans le Parc National de Yellowstone (Etats-Unis). Nous avons constaté que la vidéo et le site ne sont pas fiables grâce à plusieurs articles un peu tirés par les cheveux . Aucun auteur n’est cité, par contre le compte est actif:, il y a quelques  heures un nouvelle article a été mis en ligne. Dans cette vidéo nous pouvons observer de la désinformation . Le style est soigné, bien écrit mais émotionnel car il parodie les sites d’informations sensationnelles. Il n’y a aucune référence aux sources. Nous n’avons aucune information sur l’auteur de l’article, son seul but est de divertir.

Nous avons travaillé sur le site Science Info ( toute l’info scientifique qu’il vous faut ).

La rubrique « A propos  » nous apprend qu’il s’agit d’un site satirique. Le site est souvent actualisé, la dernière information date d’il y a quelques heures. Le media n’est pas sérieux car la publicité qui est tout à coté du titre renseigne sur le peu de sérieux du site.

Marina, Boye et Sabrine

 

Fiabilité du film : Théories – les pyramides secrètes

« Théorie – Les pyramides secrètes  » est une vidéo que l’ont peut retrouver sur Youtube. Dans cette vidéo, une voix masculine nous présente plusieurs pyramides en nous affirmant que ces pyramides sont « cachées » par l’état.

Cette vidéo nous présente de réelles images mais il les interprète comme étant de mystérieuses pyramides sans apporter de preuves, sachant que certaines de sont pas des pyramides mais des tumuli. Il s’aide d’effets spéciaux, notamment de « voiles » lorsqu’il nous montre des images de pyramides afin d’appuyer le ton mystérieux que prend sa voix. Le ton qu’il prend et les effets spéciaux ont pour but de donner du suspens et nous donner envie d’en savoir plus sur cette théorie. C’est de la désinformation car il nous montre des images sans apporter de preuves et sans l’appui de scientifiques.

par Sarah et Radi

Comment vérifier la fiabilité d’un site web ?

 

Pour vérifier la fiabilité d’un site web,  il y a plusieurs possibilités , telles que l’orthographe du site : en effet sur un site internet l’orthographe doit être claire et précise.

Il faut veiller à ce que les sources soient correctes et bien indiquées.

Faites attention aux noms et aux pseudonymes des auteurs des articles ; un pseudonyme trop familier pourrait nuire à la fiabilité de l’information donnée.

De plus les sites eux-mêmes peuvent parfois prêter à confusion. Certains se disent « scientifiques » mais ne sont que de simples parodies, comme  le site « science info », qui diffuse des informations fausses : « la source minérale de Coca Cola » par exemple.

Pénélope Poret et Nicole Naranjo, 2de2, Lycée Simone Weil

Quelles différences y a-t-il entre la « théorie » des utilisateurs d’Internet et le mot « théorie » pris au sens scientifique ?

Il y a plusieurs types de théorie sur Internet. Il y a par exemple la théorie dite comique, qui sert à provoquer l’hilarité chez le spectateur en divulguant des informations fausses et exagérées : il s’agit de se moquer des théories absurdes en les caricaturant.

Il y a des théories religieuses, de science-fiction, sur des faits divers (la politique, des attentats…) , sur des faits historiques, sur des complots, etc…

Les théories scientifiques, elles , sont faites pour faire avancer nos connaissances, donc elles doivent être impérativement vérifiées, contrairement aux théories d’Internet qui existent pour influencer, pour « buzzer » ou juste pour choquer les gens : les théories scientifiques ont pour objet des réflexions sérieuses, réelles et importantes, à l’opposé des théories d’Internet qui « divertissent ».  Penchons-nous par exemple  sur Didi Chandouidoui, un Youtuber : il aborde des théories intéressantes, mais futiles, telles que les jeux vidéo, les films, les mangas…  Mais certaines , bien qu’elles soient des divertissements, restent sérieuses, comme les théories sur Stonehenge.

 

Marin Perry et Samuel Link, 2de2, lycée Simone Weil

 

Les sources à la loupe

Les sources à la loupev3

Bonjour à tous,

Vous vous êtes sûrement déjà demandé en tombant sur un article ou sur une vidéo si l’information diffusée était « véridique » ou « vraiment vraie ». Sur internet, nous avons accès à un nombre incalculable de contenus et il est parfois difficile de démêler le vrai du faux. Nous mêmes sommes tous les jours confrontées à ce problème. Comment s’y retrouver ?

Il n’y a pas de règle mathématique pour démasquer les informations tronquées ou mensongères. Mais quelques réflexes simples peuvent nous aider à nous repérer dans le world wide web (www).

Nous vous proposons une première expérience pour muscler notre sens critique. Voici des liens que nous avons glanés sur internet. A vous de nous dire ceux qui vous semblent fiables et pourquoi.

Dans un premier temps, consultez-les et dites à vos professeurs ce que vous en pensez. Puis, examinez-les attentivement en vous posant les questions suivantes.

LE MEDIA Sur quel média ai-je trouvé l’information ? Pour en savoir plus, je peux consulter la rubrique « A propos ».

Est-ce un site d’information/ le site d’une entreprise commerciale ou d’une institution publique/ un site satirique/ un blog personnel ?

Le site est il souvent actualisé ? Vérifier si les mises à jour sont récentes et les liens actifs.

Ce média me semble-t-il sérieux ?

L’AUTEUR Qui est l’auteur ?

Signe-t-il de son vrai nom ?

Peut-on le joindre facilement ?

Dans quel but diffuse-t-il l’information (informer, vendre, influencer…) ?

LE CONTENU L’information publiée est-elle récente ?

Le niveau de langage est-il familier, soutenu, émotionnel ? Y-a-t-il des fautes d’orthographe ? Si c’est le cas, c’est mauvais signe.

L’auteur cite-t-il clairement ses sources ?

Cite-t-il plusieurs sources ? Des points de vue différents ou contradictoires ?

Ces sources vous paraissent-elles fiables ?

A l’issue de cette analyse, nous vous invitons à livrer le compte-rendu de votre expérience sous la forme de votre choix (article d’analyse, schéma, vidéo…). Vous pourrez notamment nous raconter ce qui vous a interpellé, quels enseignements vous en tirez et nous donner votre classement de ces différents liens selon leur degré de fiabilité.

A vous de jouer les détectives de l’info! Et si vous voulez prolonger l’expérience, vous pouvez aussi nous décrypter d’autres infos ou intox scientifiques qui vous ont intéressés.

Nous attendons vos réponses autour du 15 novembre.

 

Les sciences infusent

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Exemples de Unes imaginées par des élèves du lycée Simone Weil.

Nous l’avons vu ensemble, la science est omniprésente dans notre société.
Mais comment s’informer correctement ?
Nos premières interventions en classes ont été l’occasion de faire un petit tour d’horizon des médias qui s’intéressent aux sciences.

Comme suggéré, certains d’entre vous avaient eu le temps de passer dans les kiosques à journaux ou au CDI pour nous présenter les médias repérés ou connus.
En presse écrite, Science & Vie/ Science & Vie Junior ont été les titres le plus consultés et ceux qui vous ont semblé les plus accessibles.
A la télévision, le Magazine de la Santé (France 5) a parfois été cité.
Des élèves connaissaient également des blogueurs qui parlent de sciences, comme ceux qu’héberge la plateforme String Theory (dont Universcience.tv est partenaire).

Nous avons aussi feuilleté ensemble la presse généraliste et vu que tous les journaux ont des rubriques dédiées aux sciences. Voici quelques titres qui s’adressent en particulier aux moins de 18 ans : Le Monde des ados, Un jour une actuL’Actu, Mon quotidien, Géo Ado, ou Topo, une revue dessinée qui parle d’actualité en BD.

Au lycée Simone Weil, des secondes s’étaient amusés à comparer de Unes. Ils ont remarqué que certaines couvertures scientifiques s’inspirent de l’univers de la science-fiction ou des jeux vidéo pour attirer l’attention des lecteurs. Certaines leur ont même semblé un peu trop « accrocheuses ».
A leur tour, ils ont donc inventé des Unes, diffusées sur leur propre blog.

  • Enfin, voici les thèmes scientifiques qui vous ont le plus intéressés :
    -L’univers, l’astronomie, la vie extra-terrestre
    -Le corps augmenté
    -Le cerveau
    -Les pesticides/ le glyphosate
    -L’immortalité
    -Les différences entre hommes et femmes
    -Comment les humains s’adaptent et survivent aux difficultés

Continuez à y réfléchir !
D’ici la fin de l’année, vous aurez l’occasion de produire des articles sur un thème que nous choisirons ensemble.